सहायक (व्याकरण)
में भाषा विज्ञान , एक सहायक एक वैकल्पिक, या है संरचनात्मक रूप से नगण्य , एक वाक्य, खंड, या वाक्यांश है कि, अगर हटा दिया है या खारिज कर दिया, संरचनात्मक रूप से सजा के शेष को प्रभावित नहीं करेगा का हिस्सा है। उदाहरण: जॉन ने सेंट्रल पार्क में बिल की मदद की वाक्य में, सेंट्रल पार्क में वाक्यांश एक सहायक है। [1]
एडजंक्ट की एक अधिक विस्तृत परिभाषा एक संशोधित रूप, शब्द, या वाक्यांश के रूप में इसकी विशेषता पर जोर देती है जो किसी अन्य रूप, शब्द या वाक्यांश पर निर्भर करती है, जो क्रियाविशेषण फ़ंक्शन के साथ क्लॉज संरचना का एक तत्व है । [२] एक सहायक एक तर्क नहीं है (न ही यह एक विधेय अभिव्यक्ति है ), और एक तर्क एक सहायक नहीं है। तर्क-सहायक भेद वाक्य रचना और शब्दार्थ के अधिकांश सिद्धांतों में केंद्रीय है। तर्कों और सहायकों को निरूपित करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली शब्दावली हाथ में सिद्धांत के आधार पर भिन्न हो सकती है। कुछ निर्भरता व्याकरण , उदाहरण के लिए, इस शब्द को रोजगार circonstant (के बजाय सहायक ,) निम्नलिखित Tesnière (1959)।
व्याकरण का वह क्षेत्र जो विधेय की प्रकृति , उनके तर्कों और सहायकों की पड़ताल करता है , संयोजकता सिद्धांत कहलाता है । विधेय में संयोजकता होती है; वे उन तर्कों की संख्या और प्रकार निर्धारित करते हैं जो उनके परिवेश में प्रकट हो सकते हैं या होने चाहिए। विधेय की संयोजकता भी करने के मामले में जांच की है subcategorization ।
उदाहरण
एक उदाहरण के रूप में जॉन ने रविवार को सेंट्रल पार्क में बिल की मदद की वाक्य को लें :
- जॉन विषय तर्क है।
- मदद की भविष्यवाणी है।
- विधेयक वस्तु तर्क है।
- सेंट्रल पार्क में पहला सहायक है।
- रविवार को दूसरा सहायक है। [1]
एक क्रिया-विशेषण सहायक एक वाक्य तत्व है कि अक्सर जिन परिस्थितियों में कार्रवाई या राज्य द्वारा व्यक्त स्थापित करता है क्रिया जगह लेता है। निम्नलिखित वाक्य में समय और स्थान के विशेषणों का प्रयोग किया गया है:
- कल लोर्ना ने कुत्ते को बगीचे में देखा ।
ध्यान दें कि यह उदाहरण इस बात के बीच अस्पष्ट है कि क्या बगीचे में सहायक क्रिया क्रिया को संशोधित करता है (इस मामले में यह लोर्ना है जिसने कुत्ते को बगीचे में देखा था) या संज्ञा वाक्यांश कुत्ते (इस मामले में यह कुत्ता है जो बगीचे में है)। परिभाषा को विस्तारित किया जा सकता है ताकि संज्ञाओं या भाषण के अन्य हिस्सों को संशोधित करने वाले सहायक शामिल हों ( संज्ञा देखें )।
प्रपत्र और डोमेन
एक सहायक एक शब्द, एक वाक्यांश या एक संपूर्ण खंड हो सकता है । [३]
- एकल शब्द
- वह कल चली जाएगी ।
- मुहावरा
- वह सुबह चली जाएगी ।
- धारा
- नाश्ता करने के बाद वह चली जाएगी ।
Adjuncts की अधिकांश चर्चा क्रिया विशेषण पर ध्यान केंद्रित करती है, जो कि क्रिया, क्रिया वाक्यांशों को संशोधित करती है, या केवल दिए गए तीन उदाहरणों में adjuncts जैसे संपूर्ण खंड। हालांकि, अन्य डोमेन में सहायक दिखाई दे सकते हैं; अर्थात्, वे अधिकांश श्रेणियों को संशोधित कर सकते हैं। एक adnominal adjunct वह है जो एक संज्ञा को संशोधित करता है: इनमें से संभावित प्रकारों की सूची के लिए, संज्ञा वाक्यांशों के घटक देखें । Adjuncts कि संशोधित विशेषण और क्रिया विशेषण कभी कभी कहा जाता है adadjectival और adadverbial ।
- खेल से पहले की चर्चा - खेल से पहले एक adnominal adjunct है।
- बहुत खुश - बहुत एक "विशेषण" सहायक है।
- बहुत जोर से - भी एक "क्रिया विशेषण" सहायक है।
सहायक हमेशा घटक होते हैं । इस पूरे लेख में दिए गए उदाहरणों में से प्रत्येक सहायक एक घटक है।
सिमेंटिक फंक्शन
Adjuncts को कार्यात्मक अर्थ के संदर्भ में वर्गीकृत किया जा सकता है कि वे उस वाक्यांश, खंड या वाक्य में योगदान करते हैं जिसमें वे दिखाई देते हैं। सिमेंटिक फ़ंक्शंस की निम्नलिखित सूची किसी भी तरह से संपूर्ण नहीं है, लेकिन इसमें एडजंक्ट्स के साहित्य में पहचाने जाने वाले एडजंक्ट्स के अधिकांश सिमेंटिक फ़ंक्शंस शामिल हैं: [४]
- कारण - कारण सहायक किसी क्रिया या अवस्था का कारण या उद्देश्य स्थापित करते हैं।
- पुरानी होने के कारण सीढ़ी गिर गई । (कारण)
- रियायती - रियायती सहायक विपरीत परिस्थितियों को स्थापित करते हैं।
- लोर्ना बाहर चला गया हालांकि बारिश हो रही थी ।
- सशर्त - सशर्त सहायक उस स्थिति को स्थापित करते हैं जिसमें कोई क्रिया होती है या स्थिति होती है।
- अगर मेरे पास पैसे होते तो मैं पेरिस जाता ।
- लगातार - लगातार adjuncts एक प्रभाव या परिणाम स्थापित करते हैं।
- बारिश इतनी तेज हुई कि सड़कों पर पानी भर गया ।
- अंतिम - अंतिम सहायक एक क्रिया के लक्ष्य को स्थापित करते हैं (जो पूरा करना चाहता है)।
- वह स्कूल के लिए पैसे कमाने के लिए बहुत काम करता है ।
- इंस्ट्रुमेंटल - इंस्ट्रुमेंटल एडजंक्ट्स किसी क्रिया को पूरा करने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले इंस्ट्रूमेंट को स्थापित करते हैं।
- मिस्टर बिब्बी ने पेंसिल से पत्र लिखा ।
- स्थानीय - स्थानीय सहायक यह स्थापित करते हैं कि कहाँ, कहाँ, या कहाँ से कोई राज्य या क्रिया हुई या अस्तित्व में है।
- वह टेबल पर बैठ गई । (स्थानीय)
- उपाय - उपाय सहायक क्रिया, स्थिति या गुणवत्ता के माप को स्थापित करते हैं जिसे वे संशोधित करते हैं
- मैं पूरी तरह से समाप्त हो गया हूँ ।
- यह ज्यादातर सच है।
- हम भाग में रहना चाहते हैं ।
- मोडल - मोडल एडजंक्स उस सीमा को स्थापित करते हैं जिस तक स्पीकर कार्रवाई या स्थिति को (आईएम) संभावित मानता है।
- वे शायद चले गए।
- किसी भी मामले में , हमने ऐसा नहीं किया।
- ऐसा शायद संभव है।
- मैं निश्चित रूप से पार्टी में जा रहा हूं ।
- संशोधनात्मक - संशोधनात्मक adjuncts यह स्थापित करते हैं कि कार्रवाई कैसे हुई या राज्य कैसे अस्तित्व में था।
- वह मुश्किल से भागा । (तौर तरीका)
- वह चुपचाप खड़ा रहा । (राज्य)
- उन्होंने मेरे होमवर्क में मेरी मदद की । (सीमित)
- अस्थायी - अस्थायी सहायक कब, कब तक, या कितनी बार क्रिया या राज्य हुआ या अस्तित्व में था, स्थापित करते हैं।
- वह कल पहुंचे । (टाइम पॉइंट)
- वह दो सप्ताह तक रहे । (समयांतराल)
- वह रोज उस बार में शराब पीती है । (आवृत्ति)
विधेय भाव, तर्क और सहायक के बीच भेद
चूक निदान
तर्क और सहायक और विधेय के बीच का अंतर वाक्य रचना और व्याकरण के अधिकांश सिद्धांतों का केंद्र है। विधेय तर्क लेते हैं और वे अनुमति देते हैं (कुछ) adjuncts। [५] विधेय के अर्थ को पूरा करने के लिए विधेय के तर्क आवश्यक हैं। [६] एक विधेय के सहायक, इसके विपरीत, मूल विधेय-तर्क अर्थ के बारे में सहायक जानकारी प्रदान करते हैं, जिसका अर्थ है कि वे विधेय के अर्थ को पूरा करने के लिए आवश्यक नहीं हैं। विभिन्न निदानों का उपयोग करके सहायक और तर्कों की पहचान की जा सकती है। उदाहरण के लिए, चूक निदान कई तर्कों की पहचान करने में मदद करता है और इस प्रकार अप्रत्यक्ष रूप से कई सहायक भी। यदि किसी दिए गए घटक को अस्वीकार्य अभिव्यक्ति के परिणामस्वरूप वाक्य, खंड या वाक्यांश से छोड़ा नहीं जा सकता है, तो वह घटक एक सहायक नहीं है, उदाहरण के लिए
- ए। फ्रेड निश्चित रूप से जानता है।
- बी फ्रेड जानता है। - निश्चित रूप से एक सहायक हो सकता है (और यह है)।
- ए। वह कक्षा के बाद रुके थे ।
- बी वह रुक गया। - कक्षा के बाद एक सहायक हो सकता है (और यह है)।
- ए। उसने झाड़ियों को काट दिया ।
- बी * उसने छंटनी की। - झाड़ियों एक सहायक नहीं है।
- ए। जिम रुक गया।
- बी *रोका हुआ। - जिम एक सहायक नहीं है।
अन्य निदान
तर्क और सहायक के बीच अंतर करने के लिए उपयोग किए जाने वाले निदान में बहुलता, सिर से दूरी और समन्वय करने की क्षमता शामिल है। एक सिर में कई सहायक हो सकते हैं लेकिन केवल एक वस्तु तर्क (= पूरक):
- ए। बॉब ने पिज्जा खा लिया । - पिज़्ज़ा एक वस्तु तर्क (= पूरक) है।
- बी बॉब ने पिज्जा और हैमबर्गर खा लिया । पिज्जा और हैमबर्गर एक संज्ञा वाक्यांश है जो वस्तु तर्क के रूप में कार्य करता है।
- सी। बॉब ने कांटे से पिज्जा खाया । - एक कांटा के साथ एक सहायक है।
- डी बॉब ने मंगलवार को कांटे से पिज़्ज़ा खाया । - एक कांटा के साथ और मंगलवार को दोनों सहायक हैं।
वस्तु तर्क आमतौर पर सहायक की तुलना में उनके सिर के करीब होते हैं:
- ए। भोजन कक्ष (सहायक) में मूर्तियों का संग्रह (पूरक )
- बी * मूर्तियों के भोजन कक्ष (सहायक) में संग्रह (पूरक)
Adjuncts को अन्य adjuncts के साथ समन्वित किया जा सकता है, लेकिन तर्कों के साथ नहीं:
- ए। *बॉब ने पिज़्ज़ा खा लिया और कांटे से ।
- बी बॉब ने कांटा और चम्मच से खाया ।
वैकल्पिक तर्क बनाम adjuncts
साधारण चूक निदान (और अन्य निदान) की तुलना में तर्क और सहायक के बीच का अंतर बहुत कम स्पष्ट है। तर्क बनाम सहायक भेद के अधिकांश खाते एक और विभाजन को स्वीकार करते हैं। एक अनिवार्य और वैकल्पिक तर्कों के बीच अंतर करता है। वैकल्पिक तर्क पैटर्न जैसे सहायक जब केवल चूक निदान नियोजित होता है, उदाहरण के लिए
- ए। फ्रेड ने एक हैमबर्गर खाया ।
- बी फ्रेड खा लिया। - एक हैमबर्गर एक अनिवार्य तर्क नहीं है, लेकिन यह एक वैकल्पिक तर्क हो सकता है (और यह है)।
- ए। सैम ने हमारी मदद की ।
- बी सैम ने मदद की - हम एक अनिवार्य तर्क नहीं है, लेकिन यह एक वैकल्पिक तर्क हो सकता है (और यह है)।
वैकल्पिक तर्कों का अस्तित्व तर्कों और सहायकों के बीच की रेखा को काफी हद तक धुंधला कर देता है। आगे के निदान (चूक निदान से परे और ऊपर वर्णित अन्य) को सहायक और वैकल्पिक तर्कों के बीच अंतर करने के लिए नियोजित किया जाना चाहिए। ऐसा ही एक निदान है रिलेटिव क्लॉज टेस्ट। परीक्षण घटक को मैट्रिक्स क्लॉज से एक अधीनस्थ सापेक्ष क्लॉज में ले जाया जाता है जिसमें हुआ / हुआ । यदि परिणाम अस्वीकार्य है, तो परीक्षण घटक शायद सहायक नहीं है:
- ए। फ्रेड ने एक हैमबर्गर खाया ।
- बी फ्रेड खा लिया। - एक हैमबर्गर एक अनिवार्य तर्क नहीं है।
- सी। *फ्रेड ने खाया, जो एक हैमबर्गर हुआ । - एक हैमबर्गर एक सहायक नहीं है, जिसका अर्थ है कि यह एक वैकल्पिक तर्क होना चाहिए।
- ए। सैम ने हमारी मदद की ।
- बी सैम ने मदद की। - हमें एक अनिवार्य तर्क नहीं है।
- सी। * सैम ने मदद की, जो हमें हुआ । - us एक सहायक नहीं है, जिसका अर्थ है कि यह एक वैकल्पिक तर्क होना चाहिए।
सापेक्ष खंड परीक्षण की विशेष योग्यता कई तर्क और सहायक पीपी के बीच अंतर करने की क्षमता है, उदाहरण के लिए
- ए। हम समस्या पर काम कर रहे हैं ।
- बी हम काम कर रहे हैं।
- सी। *हम काम कर रहे हैं, जो समस्या पर हो रहा है । - समस्या पर एक वैकल्पिक तर्क है।
- ए। उन्होंने कक्षा से बात की ।
- बी उन लोगों ने कहा।
- सी। *उन्होंने बात की, जो कक्षा में हुई । - कक्षा के लिए एक वैकल्पिक तर्क है।
रिलेटिव क्लॉज डायग्नोस्टिक की विश्वसनीयता वास्तव में सीमित है। उदाहरण के लिए, यह गलत तरीके से सुझाव देता है कि कई मोडल और तरीके से सहायक तर्क हैं। यह तथ्य वर्तमान में जांचे जा रहे भेदों के लिए एक पूर्ण निदान प्रदान करने में कठिनाई का गवाह है। कठिनाइयों के बावजूद, वाक्य रचना और व्याकरण के अधिकांश सिद्धांत एक तरफ तर्क और सहायक के बीच और दूसरी ओर वैकल्पिक तर्कों और सहायक के बीच अंतर करते हैं, और वे व्यापक सिद्धांत में इन विभाजनों को एक केंद्रीय स्थान प्रदान करते हैं।
विधेय बनाम adjuncts
कई वाक्यांशों में एक सहायक की बाहरी उपस्थिति होती है लेकिन वास्तव में इसके बजाय एक विधेय (का हिस्सा) होते हैं। भ्रम अक्सर मैथुन क्रिया के साथ होता है, विशेष रूप से be के रूप के साथ , उदा
- यह झाड़ी के नीचे है ।
- पार्टी सात बजे की है ।
इन वाक्यों में पीपी सहायक नहीं हैं, न ही वे तर्क हैं। प्रत्येक मामले में पूर्वसर्ग, बल्कि, मुख्य विधेय का हिस्सा है। पहले वाक्य में मैट्रिक्स विधेय नीचे है ; यह विधेय दो तर्क लेता है यह और झाड़ी । इसी प्रकार, मैट्रिक्स विधेय दूसरे वाक्य में है ; यह विधेय दो तर्क लेता है पक्ष और सात बजे । विधेय, तर्क और सहायक के बीच भेद करना विशेष रूप से कठिन हो जाता है जब द्वितीयक विधेय शामिल होते हैं, उदाहरण के लिए परिणामी विधेय के साथ, जैसे
- जिससे वह थक गया था ।
परिणामी विशेषण थके हुए मैट्रिक्स विधेय के तर्क के रूप में देखा जा सकता है । लेकिन यह भी निश्चित रूप से उसके ऊपर एक भविष्यवाणी है । इस तरह के उदाहरण बताते हैं कि विधेय, तर्क और सहायक को भेद करना मुश्किल हो सकता है और ऐसे कई मामले हैं जहां दी गई अभिव्यक्ति एक से अधिक तरीकों से कार्य करती है।
अवलोकन
निम्नलिखित अवलोकन वर्तमान डिवीजनों का टूटना है:
यह अवलोकन तीन प्रकार की संस्थाओं को स्वीकार करता है: विधेय, तर्क और सहायक, जिससे तर्क आगे अनिवार्य और वैकल्पिक में विभाजित होते हैं।
सहायकों का प्रतिनिधित्व
वाक्य रचना और व्याकरण के कई सिद्धांत वाक्यों की संरचना का प्रतिनिधित्व करने के लिए पेड़ों को नियोजित करते हैं। इन पेड़ों में तर्क और सहायक के बीच अंतर करने के लिए विभिन्न सम्मेलनों का उपयोग किया जाता है। में वाक्यांश संरचना व्याकरण , कई adjuncts तर्कों से प्रतिष्ठित कर रहे हैं के रूप में अब तक एक सिर विधेय के adjuncts कि विधेय का उद्देश्य तर्क (रों) से संरचना में दिखाई देगा। एडजंक्ट सिर के प्रक्षेपण के ऊपर और ऑब्जेक्ट तर्क के दाईं ओर स्थित है, उदाहरण के लिए
वस्तु तर्क हर बार अब तक की पहचान की है के रूप में यह वी की एक बहन है कि वी के अधिकार, और क्रिया विशेषण के सहायक स्थिति प्रतीत होता है जल्दी और पीपी कक्षा से पहले के अधिकार के लिए और वस्तु के ऊपर उच्च स्थिति में देखा जाता है बहस। इसके विपरीत, अन्य सहायकों को एक ऐसी स्थिति से जुड़ा हुआ माना जाता है जो विषय तर्क और सिर के बीच या ऊपर और विषय तर्क के बाईं ओर स्थित है, उदाहरण के लिए
विषय को एक तर्क के रूप में पहचाना जाता है क्योंकि यह एक बहन के रूप में और वी (पी) के बाईं ओर दिखाई देता है। मोडल क्रिया विशेषण निश्चित रूप से एक सहायक के रूप में दिखाया गया है क्योंकि यह वी के मध्यवर्ती प्रक्षेपण या एस के प्रक्षेपण के साथ जुड़ा हुआ है। एक्स-बार सिद्धांत में, सहायक तत्वों को उन तत्वों के रूप में दर्शाया जाता है जो एक्स 'स्तर की बहनें और एक्स' स्तर की बेटियां हैं [एक्स' सहायक [एक्स'...]]।
सिद्धांत जो वाक्य संरचना को केवल दिए गए विश्लेषणों की तुलना में कम स्तरित मानते हैं, कभी-कभी तर्कों से सहायक को अलग करने के लिए एक विशेष सम्मेलन को नियोजित करते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ निर्भरता व्याकरण , सहायक को चिह्नित करने के लिए एक तीर निर्भरता किनारे का उपयोग करते हैं, [7] उदाहरण के लिए
एरो डिपेंडेंसी एज एडजंक्ट से एडजंक्ट के गवर्नर की ओर इशारा करता है। तीर छह सहायकों की पहचान करता है: कल , शायद , कई बार , बहुत , बहुत लंबा , और जो आपको पसंद है । मानक, गैर-तीर निर्भरता किनारों सैम , सुसान , वह बहुत लंबी कहानी जो आपको पसंद है , आदि को तर्कों के रूप में (वाक्य में विधेय में से एक के) के रूप में पहचानते हैं ।
यह सभी देखें
- क्रिया-विशेषण-संबंधी
- बहस
- इकट्ठा
- असंबद्ध
- संज्ञा सहायक
- विधेय
- विधेय अभिव्यक्ति
- ठहराव
टिप्पणियाँ
- ^ ए बी देखें लियोन्स (1968)।
- ^ "Adjunct - Dictionary.com पर एडजंक्ट को परिभाषित करें" । डिक्शनरी डॉट कॉम ।
- ^ ब्रिग्स, थॉमस हेनरी; इसाबेल मैककिनी; फ्लोरेंस वेन स्केफिंगटन (1921)। "विभेदकारी वाक्यांश और उपवाक्य"। जूनियर हाई स्कूल अंग्रेजी, पुस्तक २ । बोस्टन, एमए, यूएसए: जिन एंड कंपनी। पीपी 116 ।
- ^ सहायक कार्यों की समान सूची के लिए, पायने (2006:298) देखें।
- ^ तर्क और सहायक के बीच अंतर के बारे में, पायने देखें (2006:297)।
- ^ पायने देखें (2006:107ff।)।
- ^ एडजंक्ट्स को चिह्नित करने के लिए उपयोग किए जाने वाले तीर के उदाहरण के लिए, उदाहरण के लिए इरोम्स (2000) देखें।
संदर्भ
- एरोम्स, एच.-डब्ल्यू. 2000. सिंटेक्स डेर ड्यूशचेन स्प्रेचे। बर्लिन: डी ग्रुइटर.
- कार्नी, ए. 2010. संविधान संरचना। ऑक्सफोर्ड: ऑक्सफोर्ड यूपी
- ल्योंस जे। 1968। सैद्धांतिक भाषाविज्ञान का परिचय। लंदन: कैम्ब्रिज यूपी
- पायने, टी। 2006। भाषा संरचना की खोज: एक छात्र की मार्गदर्शिका। कैम्ब्रिज, यूके: कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस।
- टेस्निएर, एल. १९५९. एलिमेंट्स डी सिंटेक्स स्ट्रक्चरल। पेरिस: क्लिंक्सिएक.